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Tuesday, 24 March 2020

Repasos del trimestre de 3º, 4º, 5º y 6º

Aquí os dejo dos documentos, uno de quinto y otro de sexto, para que repaséis toda la gramática que hemos dado en el primer y segundo trimestre.

Me lo tenéis que entregar después de las vacaciones de Semana Santa. Como fecha límite, tenéis hasta el 13 de abril.

Podéis descargaros el PDF o hacerlo en la libreta si no tenéis impresora.

En caso de que no volvamos a las clases después de las vacaciones, me lo tendréis que mandar a mi correo laura@severoochoa.es de esta forma:

  • En asunto, me ponéis vuestro nombre y curso
  • En el cuerpo del mensaje, me añadís TODAS las fotos y vuestro nombre y curso. 



Las primeras páginas son de repaso de las estructuras que hemos visto en clase. Los ejercicios están en las demás páginas. Haced click en la imagen de vuestro curso para descargaros el archivo: 


                                    

                                    

Friday, 20 March 2020

Repaso de material escolar y preposiciones (3º y 4º de Primaria)

Os he preparado una serie de juegos para que repaséis lo que llevamos visto hasta ahora en clase. Estos juegos están pensados para alumnos de 3º de Primaria. De todos modos, los alumnos de 4º pueden hacerlos para que repasen el vocabulario y las preposiciones, que nunca viene mal.

Este es el vocabulario que vamos a repasar:


Resultado de imagen de prepositions of place

Cuando terminéis los juegos, tenéis que mandarme un pantallazo de que han llegado hasta el final. No importa la puntuación que saquéis, lo que importa es que estéis practicando y que sigáis repasando. 

Podéis hacerlos las veces que necesitéis. La dirección a la que me lo tendéis que mandar es laura@severoochoa.es o al ClassDojo. 



Este juego es una sopa de letras en el que los alumnos deberán encontrar colores.
 

Thursday, 19 March 2020

15 days challenge! (3º Primaria)

Para hacer más amena la cuarentena, os propongo hacer este reto de 15 días.

Los alumnos realizan las tareas en su libreta de inglés. Para aquellas actividades que no sean de usar papel, los niños deberán escribir un registro en sus libretas sobre lo que hicieron, cómo, qué día, con quién y qué sintieron.

Todo esto en inglés, por supuesto. Está pensado para tercero y cuarto de primaria, pero pueden hacerlo los alumnos de cualquier curso.

Espero que os guste.


Wednesday, 18 March 2020

TEST UNIT 5 (4º Primaria)

Este es el enlace al formulario de Google para que podáis hacer el test. Estará disponible hasta mañana jueves, día 19 a las 13:00.

Os pido, por favor, que lo hagan los niños solos en la medida de lo posible, ya que no sirve de nada que lo hagáis vosotros o que copien.

Para acceder al formulario, haced click en la imagen:


Cuando acabéis, le dais a "enviar respuestas" y me llegará un correo automáticamente con las respuestas.

Good luck!

Corrección de la clase 17/03/2020 (4º Primaria) - Repaso Unit 5

Buenos días.

Aquí os dejo las respuestas a las fichas de repaso que hicimos ayer.

Para verlas, sólo tenéis que pinchar en la imagen:



Tuesday, 17 March 2020

Clase del 17/03/2020 (4º Primaria) - Repaso Unit 5

Buenas tardes. Como ya sabréis, para hoy estaba programado hacer el examen de la unidad 5. Por problemas técnicos por el audio, lo publicaré mañana para que los niños puedan hacerlo online.

Por ello, os mandaré un enlace a un formulario que los niños deberán completar. Va a ser muy fácil. Como ya expliqué en esta entrada, más que un examen será un ejercicio de clase obligatorio.

El enlace a la prueba lo pondré mañana, miércoles día 18. 

La tarea de hoy consistirá en repasar los contenidos del tema. Os adjunto unas fichas de repaso que podéis imprimir si tenéis impresora. En caso de no tener, no pasa nada. Que lo hagan en su libreta de clase.

Para descargar los archivos, pinchad en la imagen y os llevará a un archivo en PDF que tengo en mi Drive:


Si tuviérais algún problema, decídmelo.

Podéis repasar el have got en esta entrada, en la que podéis encontrar ejercicios para hacer: have got

Aquí os dejo un juego para practicar los números: La Oca en Inglés 


Friday, 13 March 2020

Suspensión de las clases por la pandemia

Como ya sabréis, se han suspendido las clases hasta nuevo aviso. Suponemos que van a ser dos semanas y que volveremos a la vuelta de vacaciones de Semana Santa. 

Este blog será el medio que usaré para comunicarme con vosotros. Intentaremos seguir en la medida de lo posible el "ritmo" de las clases. Siguiendo las instrucciones del Ministerio de Educación: "Se procurará dar continuidad a las actividades educativas a través de otras modalidades, como la enseñanza a distancia y online". Obviamente, no será lo mismo y por ello pido vuestra colaboración. 

Iré poniendo las explicaciones y ejercicios de los temas los días que toque dar inglés, manteniendo el horario de clases. No olvidéis que esto es trabajo de clase y que hacer las tareas es obligatorio. En caso de tener cualquier duda, no dudéis en contactarme mediante ClassDojo o por el blog.

Por otro lado, en los cursos de 4º, 5º y 6º nos queda pendiente de hacer el examen del tema 5. Al ser imposible hacerlo de forma presencial, haremos la prueba mediante un enlace que os proporcionaré. Se realizará el día que estaba previsto.

He decidido puntuar este "examen" como un ejercicio de clase obligatorio, siendo el 20% de la nota de la asignatura. Las instrucciones del ejercicio las dejaré más adelante, en la misma publicación en la que os ponga el enlace.

Usaré la plataforma de Google para hacer formularios. Ya veréis que es muy fácil de usar e intuitiva. Es lo más sencillo que se me ha ocurrido para evaluar el tema 5, más que un trabajo o una presentación online. 

Las notas del tema 5 las pondré en el blog, usando el número de lista y las iniciales del alumno. 

Resultado de imagen de covid 19prevencion

¡Muchísimas gracias por vuestra colaboración! 

Monday, 3 June 2019

Have got

"Have got" significa "tener". Solo hay que tener cuidado con la 3ª persona del singular:

Affirmative
Negative
Interrogative
I have got
You have got
He has got
She has got
It has got
We have got
You have got
They have got
I haven’t got
You haven’t got
He hasn’t got
She hasn’t got
It hasn’t got
We haven’t got
You haven’t got
They haven’t got
Have I got?
Have you got?
Has he got?
Has she got?
Has it got?
Have we got?
Have you got?
Have they got?

Aquí tenéis ejercicios para que repaséis:





Saturday, 1 June 2019

The time

La hora en inglés es muy sencillo, sólo tenemos que tener cuidado con poner las horas detrás de los minutos (menos cuando es en punto).

Os dejo esta imagen donde se explica:

Resultado de imagen de time english

Aquí os dejo unos ejercicios para que practiquéis:


Y un vídeo por si tenéis dudas: 




Thursday, 18 April 2019

Easter eggs 🐣🥚

Decorar huevos de Pascua es una tradición muy antigua, viene de la Edad Media. Consiste en decorar los huevos para luego esconderlo y que los niños los busquen por la casa. Incluso en la Casa Blanca de Estados Unidos se hace una carrera con ellos. En las clases de segundo y cuarto estuvimos decorando algunos Easter eggs. 



Monday, 4 March 2019

Present simple ⏳

1. El Presente Simple se utiliza para: 
  • Hablar de rutinas y hábitos: 
              I brush my teeth every morning. 
  • Hablar de acciones que son siempre verdad o permanentes: 
              I like chocolate. (El chocolate me gusta siempre, no un día sí, y al siguiente no)
              I live in Ceuta. 
  • Hablar de horarios o eventos programados: 
              The film starts at 19:00. 
              The class finishes at 10:30. (Son horas marcadas en un horario). 
  • Hablar de "verdades universales" o hechos: 
              Water boils at 100 ºC. (El agua siempre hierve a 100 ºC). 
              Madrid is the capital of Spain. 


⚠ ¡Cuidado!  ➝   No usamos el Present Simple para hablar de acciones que están pasando en el                                        momento de hablar.


2. Formación del Present Simple en afirmativo: 

              Para formar el Present Simple, utilizamos la forma base del verbo. Solo cambia en la tercera persona del singular (he, she, it, singular name), añadiéndole -s o -es.

                                          I play
                                          You play
                                          He plays
                                          She plays
                                          It plays
                                          We play
                                          You play
                                          They play


3. Formación del Present Simple en negativo: 

              Para formar el Present Simple en negativo, utilizamos un auxiliar delante de la forma base del verbo. 

DO+NOT   ➝    don't
DOES+NOT   ➝    doesn't (para tercera persona del singular. Ya no se pondría la -s o -es en el verbo principal)

                                          I don't play
                                          You don't play
                                          He doesn't play
                                          She doesn't play
                                          It doesn't play
                                          We don't play
                                          You don't play
                                          They don't play

4. Formación del Present Simple en interrogativo: 

              Para formar el Present Simple en interrogativo, necesitamos los auxiliares DO o DOES (para la tercera persona del singular) y le "damos la vuelta" al sujeto. Quedaría este orden: 

Do/does + Sujeto + Verbo?

                                          Do I play?
                                          Do you play?
                                          Does he play?
                                          Does she play?
                                          Does it play?
                                          Do we play?
                                          Do you play?
                                          Do they play?

A estas preguntas, se respondería con respuestas cortas: 

                                          Do you play football?
                                              Yes, I do.
                                              No, I don't.

5. Spelling: cómo añadir bien la -s o -es de tercera persona del singular: 
  • En muchos de los verbos, añadiremos la -s al final: 
              Work ➝ Works
              Read ➝ Reads
  • En los verbos que terminan en -y, la cambiamos por una -i y le añadimos -es:
              Fly➝ Flies
              Cry ➝ Cries

              ⚠ ¡Cuidado!  ➝  Cuando tenemos una vocal delante de la -y, añadimos simplemente una -s:
              Play ➝ Plays
  • En los verbos que terminan en -ss, -sh, -ch, -x, -o añadimos -es: 
              Pass ➝ Passes
              Brush ➝ Brushes
              Watch ➝ Watches
              Fix ➝ Fixes
              Go ➝ Goes


Do you want to practise? Here you have 😉  Ejercicio de inglés: Present Simple


Wednesday, 23 January 2019

Virtual trip to Edinburgh! ✈️

Edinburgh is the capital city of Scotland, in the United Kingdom.

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One of the reasons that make Scotland famous is the Loch Ness, located in the Highlands, and its monster, known as "Nessie". 🦕

LochNessUrquhart.jpg
Loch Ness
Resultado de imagen de nessie
Nessie
Edinburgh celebrate a series of festivals between the end of July and early September each year. 
The best known of these events are the Edinburgh Festival Fringe, the Edinburgh International Festival, the Edinburgh Military Tattoo and the Edinburgh International Book Festival.


Resultado de imagen de fringe festival
Fringe festival
Imagen relacionada
Military tattoo


Here you have a video about Edinburgh!! 




Saturday, 19 January 2019

There is / There isn't

Cuando queremos decir en inglés que "hay algo", utilizamos there is.

Si queremos decir que "no hay algo", utilizamos there isn't, que es la forma abreviaba de there is not.

Se utiliza cuando el sujeto es un nombre contable y singular (por ejemplo, coche).

También necesitaremos usar un determinante indefinido, como a o an (a cat, an apple). 

         There is a shop in my town. 
         There isn't a bridge in my town. 

Para preguntar, le daremos "la vuelta" a la pregunta:

         Is there a horse in front of the school? 

Y podemos responder:

         Yes, there is. 
         No, there isn't. 

Wednesday, 9 January 2019

Present Continuous Reinforcement

Os dejo actividades online que se corrigen automáticamente para que podáis practicar el presente continuo:

Si todavía tenéis dudas y necesitáis que os lo expliquen una vez más,aquí tenéis este vídeo con varios ejemplos más:






Si necesitáis que os lo expliquen una vez más, sólo tenéis que preguntarme en clase. 

Wednesday, 5 December 2018

Present continuous ⏳

1. El Presente Continuo se utiliza para:
  • Acciones que suceden en el mismo momento en el que se habla: 
              I am eating an apple.  (Estoy comiendo una manzana mientras hablo)
  • Hablar de acciones programadas en el futuro:
               I am meeting my friends tonight. (Voy a quedar con mis amigos esta noche)
  • Eventos o situaciones temporales
              He usually plays football but he is playing basketball today. (Lo normal es que él juegue al f'útbol, pero hoy ha cambiado su rutina y está jugando al baloncesto) 
  • Acciones que se repiten y que resultan molestas:              
              You are always using your mobile phone.

  • Con palabras como: now, right now, at the moment.
              He is having a shower at the moment. 

⚠ ¡Cuidado!  ➝   Hay algunos verbos que no pueden ir en Present Continuous, son los verbos de estado: think, know, mean, be, have, etc.
              I'm kwowing the answer. (Yo no estoy sabiendo la respuesta)
              I know the answer.


2. Formación del Present Continuous en afirmativo: 

              Para formar el Present Cntinuous, utilizamos el verbo to be en presente simple y el verbo principal con -ing. La estructura sería:

                                              Sujeto +  To be + Verbo-ing 

                                          I am playing
                                          You are playing
                                          He is playing
                                          She is playing
                                          It is playing
                                          We are playing
                                          You are playing
                                          They are playing

3. Formación del Present Continuous en negativo: 

              Para formar el Present Continuous en negativo, añadimos NOT entre el verbo to be y el verbo con -ing. Esto puede contrerse: 

                                          I am not playing                                I'm not playing  
                                          You are not playing                          You aren't playing  
                                          He is not playing                              He isn't playing  
                                          She is not playing                             She isn't playing  
                                          It is not playing                                 It isn't playing  
                                          We are not playing                            We aren't playing  
                                          You are not playing                           You aren't playing  
                                          They are not playing                         They aren't playing  

4. Formación del Present Continuous en interrogativo: 

              Para formar el Present Continuous en interrogativo, le "damos la vuelta" al sujeto. Quedaría este orden: 
To be+ Sujeto + Verbo-ing ?

                                          Am I playing  ?
                                          Are you playing  ?
                                          Is he playing  ?
                                          Is she playing  ?
                                          Is it playing  ?
                                          Are we playing  ?
                                          Are you playing  ?
                                          Are they playing  ?

A estas preguntas, se respondería con respuestas cortas:

                                          Are you reading a book?
                                              Yes, I am.
                                              No, I'm not.

5. Spelling: cómo añadir bien -ing a los verbos: 

En muchos de los verbos, añadiremos la -ing al final:

              Work ➝ Working
              Read ➝ Reading

En los que acaben en -y, dejaremos la -y:

              Fly➝ Flying
              Play➝ Playing

En los verbos monosílabos que terminan en consonante-vocal-consonante, doblaremos la última letra:

              Run ➝ Running
              Swim ➝ Swimming
             
En los verbos de dos o más sílabas que terminan en consonante-vocal-consonante y que tengan acento en la última sílaba al pronunciarlos, doblaremos la última letra: 

              Prefer ➝ Preferring
              Begin➝ Beginning

En los verbos que acaban en -l, se dobla la -l:

              Cancel➝ Cancelling
              Travel➝ Travelling

En los verbos que acaben en -e, quitamos la -e y ponemos -ing:

              Make ➝ Making
              Take➝ Taking


Do you want to practise? Here you have 👉 Present Continuous